医学、护理是一门救死扶伤,帮理大众健康的专业,效劳对象是带有种种身心疾患的病人,以是要十分稹密。医学是所有学科当中知识难度较大的学科,需要具备众浸学科的知识和临床的执行能力,能力完成教育任务。护理系高度存眷对教育质量的掌控,从师资步队扶植开始,所有新入职教师都要经过全程听课、帮教和试讲等各关键的历练,夯实教育根蒂功。

自上学期开始,系里执行了青年教师帮教制度。青年教师是授课教师与学生之间的桥梁,除了完成外聘老师交给的各项教育任务,更浸要的是完成全程听课,正正在自己学习知识的前提下,征采学生的问题,与外聘教师实时反馈,并帮帮外聘教师完成作业批改与期末阅卷工作。系里要求护理专业的学生坚持晚自习学习,每位帮教诈欺自己的业余时间值班,对学生进行全程牵制。

本学期由于疫情的影响,全面开展线上教育。每位帮教的工作任务越发忙碌,开课前不断地与外聘教师进行沟通,反复选择与测试正正在线教育平台,力求让学生们收到最好的授课效果。每人要负责3门以上的课程,帮帮外聘教师上传电子教材、授课讲义、众媒体课件。课前课后组织学生签到,课中煽动学生正正在线与老师互动交换,课下帮帮授课老师接收作业。同时,正正在线体贴学生的上课情况,将学生遇到的贫窭和对课程教育的要求实时转达给授课教师。

更浸要的是,每位帮教全程认真听课,有的年轻老师每周坚持六门专业课程的全程听课,提升牢固专业基础知识,取众家之长,学习外聘老师们折柳的授课方法、 众媒体课件的制作以及经典病例的运用,不断储存知识,提升自己的教育能力,为早日走上讲台、承担教育任务打下稳定基础。

每位外聘老师的授课风格折柳,各有特征,面临网络教育这一新鲜事物,凭着众年充裕的教育履历,都能掌控自如,使帮教们从中以为到老师们夯实的教育功底。帮教们深深地为外聘老师的敬业精神与不断学习、求索的稹密治学态度而感动。同时,深深地体会到,教师的职业是一个教书育人同时要不断更新知识,完善自我的历程。正正在备课时,要认真解读教材,正正在授课中要进行知识浸组,把学习实质更经典地讲授给学生,最终达到引发学生思考与自主学习的目标。

帮教工作给青年教师们带来了充裕的学习资源、了得的教育方法及独特的授课风格,使青年教师们深受诱导。大家深知,要做一名好老师不是一件搪塞的事情,未来任浸途远,正正在杨主任的严格要求和牵制下,力争可以早日成为一名护理专业的合格教师。

 

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